Σημείωμα για τα θέματα της σχολικής βίας, των υποδομών και των οικιακών υπολειμμάτων
Γράφει ο Θεοφάνης Κουβούνας – Γεωπόνος εκπαιδευτικός
Στη διάρκεια της σχολικής χρονιάς φέτος οι μαθητές της τρίτης τάξης γυμνασίου, στο πλαίσιο του μαθήματος της σχολικής τεχνολογίας δραστηριοποιήθηκαν με ομαδικές προσπάθειες για την διερεύνηση επίκαιρων θεμάτων και την καταγραφή απόψεων των συμμαθητών τους που διαμένουν στις νότιες συνοικίες της Λάρισας.
Πιο συγκεκριμένα για το εξαιρετικά σημαντικό θέμα του εκφοβισμού σχεδίασαν και υλοποίησαν ανάλογη δράση παρουσιάζοντας για μελέτη στην τάξη σχετικά άρθρα και διακινώντας ερωτηματολόγιο που απέδωσε πληροφορίες σχετικά με τη συμμετοχή μαθητών σε περιστατικά βίας ως πρωταγωνιστές ή παρατηρητές, όπου το μεγάλο ποσοστό (70%) απαντάει αρνητικά με σιγουριά, ενώ μικρότερο ποσοστό(25%) επιλέγει την απάντηση «ίσως» αμφιβάλλοντας και αποδίδοντας το συμβάν και σε άλλους παράγοντες (παρόρμηση, αστείο κ.λπ.).
Για τις υποδομές του Δήμου Λάρισας τα μέλη των ομάδων εργασίας διαπιστώνουν σαφώς μικρότερο ενδιαφέρον των υπηρεσιών του Δήμου Λάρισας στην περιφέρεια, σε σχέση με το κέντρο της πόλης. Καταγράφηκε –με αυτοψία- σε πολύ μεγάλο ποσοστό (80%) κατάλογος πέντε υφιστάμενων προβλημάτων με τις συνέπειές τους, όπως η κυκλοφορία των πεζών, των οχημάτων, η κατάσταση των δρόμων, η στάθμευση των οχημάτων, αλλά και η οδηγική συμπεριφορά, με το τελευταίο να επιλέγεται ξεχωριστά από μικρότερο ποσοστό ως συνέπεια των προηγούμενων.
Τέλος όσον αφορά τα οικιακά υπολείμματα, ανάλογη δράση με παρόμοια μεθοδολογία έδωσε αποτελέσματα χρηστικά, όπως για τις χρησιμοποιημένες συσκευασίες και βιοδιασπώμενες σακούλες που πρέπει να απορρίπτονται στους πράσινους κάδους. Οι μισοί μαθητές προβληματίστηκαν και υποστήριξαν την επιλογή δεν ανακυκλώνονται. Όμως για ένα σημαντικό ποσοστό (30%) η καθημερινή εικόνα από την χρήση των κάδων τους οδήγησε να απαντήσουν θετικά.
Φυσικά οι παραπάνω εκτιμήσεις αποτελούν χαρακτηριστικές ενδείξεις και όχι εμπεριστατωμένες αποδείξεις.
Ακολουθήστε το 
στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.
