Σε ανακοίνωση του 2ου Γυμνασίου Φαρσάλων επισημαίνονται τα εξής:
«Η Β΄ Τάξη Γυμνασίου του Σχολείου μας επισκέφθηκε τον «Ιπποκράτειο Βοτανικό Κήπο» και τη «Δημοτική Πινακοθήκη-Ι. Κατσίγρα» στη Λάρισα με τη συνοδεία καθηγητών του Σχολείου μας, του κ. Κωστή Γεωργίου-Υποδιευθυντής, καθηγητής Πληροφορικής, της κ. Βούλγαρη Ρίτας – Φιλόλογος και του κ. Μπασαγιάννη Χρήστου – Φυτικής Παραγωγής. Η επίσκεψη στο πλαίσιο των δράσεων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Φιλαναγνωσίας και των δράσεων Συλλογικού Προγραμματισμού του Σχολείου μας αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία μάθησης που συνδύασε τη φύση με την τέχνη και τη δημιουργική έκφραση.
Κατά την επίσκεψη στον «Ιπποκράτειο Βοτανικό Κήπο», οι μαθητές/μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά την πλούσια χλωρίδα της περιοχής, να παρατηρήσουν διαφορετικά είδη φυτών και να ενημερωθούν για τη σημασία της βιοποικιλότητας και της προστασίας του περιβάλλοντος. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και καθοδηγούμενη ξενάγηση με τους εκπαιδευτικούς και τη χρήση app και qrcode, ανέπτυξαν οικολογική συνείδηση και κατανόησαν τη σχέση ανθρώπου και φύσης.
Στη συνέχεια, η επίσκεψη στη «Δημοτική Πινακοθήκη-Ι. Κατσίγρα» έφερε τους μαθητές/μαθήτριες σε επαφή με τον κόσμο των εικαστικών τεχνών. Μέσα από την περιήγηση της μόνιμης έκθεσης της Συλλογής Κατσίγρα «ΕΠΑΝΑΣΥΝΔΕΣΗ/RECONNECT», είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν έργα ζωγραφικής και να συζητήσουν για τα μηνύματα, τα συναισθήματα και τις τεχνικές των καλλιτεχνών βιώνοντας μια νέα αφήγηση στην οποία πρωταγωνιστούν ο τόπος και οι άνθρωποι στην ιστορική εξέλιξη των μεταξύ τους σχέσεων «Το Πνεύμα του Τόπου», τα «Ιδανικά Πλάσματα», η «Οικειότητα» και η «Αγωνιστικότητα». Τα έργα τέχνης δεν αντιμετωπίζονται μόνο ως φορείς αισθητικής αξίας, αλλά και ως πολύτιμη πηγή πληροφοριών για την οργάνωση των κοινωνικών σχέσεων, καθώς και την αλληλεπίδραση των ανθρώπων με το φυσικό και δομημένο περιβάλλον. Το πρόγραμμα «Φωτο-Πολιτεία: Χτίζοντας την πόλη με εικόνες» ενίσχυσε τη συμμετοχή τους, καθώς οι μαθητές/μαθήτριες αξιοποίησαν τη φωτογραφία ως μέσο έκφρασης, αποτυπώνοντας εικόνες που τους ενέπνευσαν. Μέσα από το έργο του Αγήνωρα Αστεριάδη, «Πολιτεία» 1969 και φωτογραφίες της Λάρισας από τη δεκαετία του 1960, τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να παρατηρήσουν, να φανταστούν και να δημιουργήσουν τη δική τους πολιτεία, που συνδέει παρελθόν, παρόν και μέλλον. Τα παιδιά σε ομάδες μοιράστηκαν τυπωμένες φωτογραφίες της πόλης και λευκά χαρτιά. Στη συνέχεια παρατηρώντας το έργο συνέθεσαν τις φωτογραφίες σαν κολάζ και στα κενά μπόρεσαν να ζωγραφίσουν το τι υπάρχει σήμερα στην πόλη της Λάρισας ή το τι θα θέλανε να υπάρχει. Στόχος του προγράμματος : η ανάπτυξη της παρατηρητικότητας και φαντασίας, η κατανόηση βασικών εννοιών τοπογραφίας και χώρου, η σύνδεση παρελθόντος με σχεδιασμό μέλλοντος και η ενίσχυση της ιστορικής και κοινωνικής σκέψης μέσα από τον αστικό σχεδιασμό, η ευαισθητοποίηση για την διατήρηση της αρχιτεκτονικής μας κληρονομιάς.
Η σύνδεση των δύο εκπαιδευτικών προορισμών ανέδειξε τη σημασία της αισθητικής καλλιέργειας και της δημιουργικότητας. Τα παιδιά δεν περιορίστηκαν σε παθητικό ρόλο, αλλά συμμετείχαν ενεργά, αναπτύσσοντας δεξιότητες παρατήρησης, κριτικής σκέψης και καλλιτεχνικής έκφρασης.
Συνολικά, η διδακτική αυτή εμπειρία συνέβαλε ουσιαστικά στη διεύρυνση των γνώσεών τους, ενίσχυσε τη συνεργασία και καλλιέργησε την αγάπη για το περιβάλλον και τον πολιτισμό, επιβεβαιώνοντας τη σημασία της εκπαίδευσης έξω από τα όρια της σχολικής τάξης».
Φωτογραφικά στιγμιότυπα:
Ακολουθήστε το 
στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.
