Περισσότεροι από 600 μαθητές και μαθήτριες δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης από σχολεία της Θεσσαλίας βρέθηκαν στους χώρους του Τμήματος Βιοχημείας & Βιοτεχνολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, στη Βιόπολη Λάρισας, την εβδομάδα 9-13 Φεβρουαρίου 2026, συμμετέχοντας σε μια ολοκληρωμένη βιωματική εκπαιδευτική εμπειρία με επίκεντρο τη σύγχρονη εργαστηριακή έρευνα και τις επιστήμες ζωής.
Στο πλαίσιο της εξωστρέφειας και της ουσιαστικής διασύνδεσης του Πανεπιστημίου με τη σχολική κοινότητα, το Τμήμα οργάνωσε την εκπαιδευτική επίσκεψη 210 μαθητών της Γ’ Λυκείου από 16 Γενικά και Επαγγελματικά Λύκεια και 400 μαθητών της Γ’ Γυμνασίου από 10 Γυμνάσια της Θεσσαλίας. Οι μαθητές ξεναγήθηκαν στα εργαστήρια του Τμήματος, γνώρισαν από κοντά το ερευνητικό έργο που επιτελείται και ενημερώθηκαν για ζητήματα υγιεινής και ασφάλειας σε ερευνητικά εργαστήρια.
Κεντρικό άξονα της δράσης αποτέλεσαν δύο διακριτές βιωματικές εργαστηριακές ασκήσεις. Η άσκηση «Βιοτεχνολόγος για μια μέρα» στόχευσε στην εξοικείωση των μαθητών της Γ’ Λυκείου (κατεύθυνση Υγείας) με βασικές αρχές της δημιουργίας ανασυνδυασμένου DNA, εισάγοντάς τους σε θεμελιώδεις έννοιες της σύγχρονης βιοτεχνολογίας. Παράλληλα, μέσω της άσκησης «Μικροί Βιοχημικοί», οι μαθητές της Γ’ Γυμνασίου ήρθαν σε επαφή με χημικές αντιδράσεις και ένζυμα, ενώ ενημερώθηκαν για τη σημασία της σωστής διατροφής μέσα από διαδραστικά παιχνίδια που σχεδιάστηκαν και υλοποιήθηκαν από φοιτητές του Τμήματος. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε επίσης στη διευκρίνιση και διόρθωση διαδεδομένων μύθων και παρανοήσεων σχετικά με τη σύγχρονη διατροφή.
Η διάδραση με τους ερευνητές, τους μεταπτυχιακούς και προπτυχιακούς φοιτητές και το ακαδημαϊκό προσωπικό συνέβαλε καθοριστικά στη θετική αποτίμηση της εμπειρίας από την πλειοψηφία των μαθητών, οι οποίοι ανέδειξαν ως ιδιαίτερα σημαντική την άμεση επαφή με την εργαστηριακή έρευνα και τα γνωστικά αντικείμενα του Τμήματος.
Η δράση εντάσσεται στη σταθερή στρατηγική εξωστρέφειας του Τμήματος Βιοχημείας & Βιοτεχνολογίας και στην ενίσχυση της συνεργασίας με εκπαιδευτικούς φορείς της Περιφέρειας Θεσσαλίας, αναδεικνύοντας την αμοιβαία εκπαιδευτική και κοινωνική ωφέλεια που προκύπτει από τη σύνδεση της σχολικής εκπαίδευσης με το πανεπιστημιακό περιβάλλον. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα αποτέλεσε προϊόν συνεργατικής διαδικασίας μεταξύ εκπαιδευτικών, ερευνητών και φοιτητών του Τμήματος, με ουσιαστική συμβολή στην οργάνωση και επιμέλεια των εργαστηριακών ασκήσεων από τον υποψήφιο διδάκτορα Παναγιώτη Βλέτσο.
Στη δράση συμμετείχαν:
Μεταδιδακτορικοί ερευνητές και υποψήφιοι διδάκτορες: Ρ. Αγγελακόπουλος, Π. Βλέτσος, Μ. Γεωργούλα, Ε. Δουλοπούλου, Π. Καράς, Ε. Λάμπρου, Φ. Μπεκρής, Α. Πλανάκη, Δ. Ράλλης, Σ. Τοπαλίδου, Ε. Τσιούπρος, Α. Τσιπουρλιάνος.
Προπτυχιακοί φοιτητές: Γεώργιος Καραλής, Ανδρονίκη Καρανιάδη, Αντώνιος Καρνέρης, Καλλιόπη Κογκοπούλου, Κωνσταντία Κοντογιαννοπούλου, Ναταλία Αικατερίνη Κορδώνη, Δέσποινα Κουρλιμπίνη, Χρυσή Μασούρα, Αγγελική Παρασκευή Ανθούλη, Ελένη Παπαγεωργίου, Αναστασία Πάππου, Δέσποινα Στάμου, Αντώνιος Τάνης, Τζογάνης, Γιώργος Χαζημπαλιώτης, Μιχαέλα Παναγιώτα Τσαγγαλά, Θεοδώρα Γκίκα, Μαριέτα Ντουντούμη, Μαρίνα Κατέβα, Βασιλική Ειρήνη Σκόδρα, Δανάη Αθανασοπούλου, Αιμιλία Σπύρου.
Μέλη ΔΕΠ: Σ. Βασιλειάδης, Α. Γιακουντής, Μ. Κοντού, Κ. Λιαδάκη, Κ. Ματθιόπουλος, Σ. Μαρράς, Δ. Μόσιαλος, Κ. Μούτου, Ν. Μπαλατσός, Κ. Παπαδοπούλου, Σ. Παπουτσοπούλου, Χ. Πατεράκη και η εντεταλμένη διδάσκουσα Χαρά Μπάτσικα.
Τα διαδραστικά παιχνίδια σχεδίασαν και υλοποίησαν οι φοιτητές: Αλεξία Αθανασίου, Σταυριανή Αραϊλούδη, Νίκος Γοργόλης, Νίκος Γρατσούνας, Δέσποινα Δαλαβέρα, Κωνσταντίνα Κουμελά, Βικτώρια Κυλινδρή, Εριφύλλη Μακρή, Αθανασία Μεταλλίδου, Κατερίνα Μηλίγγα, Μαρία Μουζενίδου, Αντώνιος Μπίνιας, Χρήστος Ναλπάντογλου, Σαμί Ντερβίσι, Ελένη Πανιού, Μαρία Παπαγγελέτου, Γιώργος Παρθένης, Κωνσταντίνα Σαφούρη, Νίκος Τζάλλας, Ζωή Τσαβακατοπούλου, Ελένη Τσακυρίδου, Μαρία Φουμάκη.
Για περισσότερες πληροφορίες: Παπαδοπούλου Καλλιόπη (Αναπληρώτρια Προέδρος του Τμήματος Βιοχημείας & Βιοτεχνολογίας) 2410565244 | kalpapad@bio.uth.gr
Φωτογραφικά στιγμιότυπα:
Ακολουθήστε το 
στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.
